Mathématiques à l’école : comment l’écart de niveau entre filles et garçons se creuse dès le CP

L’écart de réussite en mathématiques entre les filles et les garçons, avec les conséquences professionnelles qui en découlent, est une question qui a fait l’objet d’une attention considérable dans la littérature. Cet écart, mieux connu sous son appellation anglaise « math-gap », favorise les garçons. La différence de performance en mathématiques entre les sexes est une question importante pour la politique éducative et économique. À partir des données de l’étude Elfe, Jean-Paul Fischer, qui a étudié avec Xavier Thierry l’origine de cet écart entre les sexes, a répondu à nos questions.
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