Des ressources accessibles

Le podcast Maternelle dégenrée présenté par Alison Allard, en plusieurs épisodes qui abordent diverses thématiques.

Le podcast L’amour c’est pas pour les garçons - Les Couilles sur la table - Binge Audio

• Avec Kevin DITER qui rédige une thèse sur “L’enfance des sentiments : la construction et l’intériorisation des normes et représentations genrées et androcentrées de l’amour chez les enfants de 6 à 12 ans.”

Le podcast Les femmes sont-elles des hommes comme les autres ? (12) | ARTE Radio*

• Il aborde la question de l’inné et de l’acquis afin de comprendre pourquoi filles et garçons adoptent des comportements distincts dès le plus jeune âge (avec des chercheuses et des professionnelles de la petite enfance).

Les vidéos « Difficultés professionnelles en mixité [...] », partie 1/2 et partie 2/2

• Une conférence de Cathy PATINET, professeure d’EPS et docteure en STAPS qui parle des difficultés à réaliser l’égalité filles-garçons dans sa pratique professionnelle, 2018.

La vidéo La socialisation différenciée (10 mn)

• Présentation d’Anne DAFFLON NOVELLE pendant le Colloque « Filles, garçons : une même école ? » organisé par la Direction de l’Egalité des Chances et l’Enseignement à Distance du Ministère de la Communauté française de Belgique. 2009.

Des guides à l’usage des professionnel.les

Guide des ressources pour les actions d’éducation à l’Egalité filles-garçons de l’Observatoire de l’égalité femmes-hommes et le secrétariat général de la ville de Paris, 2012.

• Ce guide très complet aborde tous les biais par lesquels les stéréotypes sexistes persistent, notamment au sein des espaces éducatifs : la littérature jeunesse, les jouets, le sport, la publicité, les violences verbales… Et offre des pistes aux professionnel.les pour travailler sur chacun de ses aspects.

« Filles et garçons à l’école maternelle. Reconnaître la différence pour faire l’égalité. » de l’ASBL Genderatwork réalisé dans le cadre d’un appel à projets de la Direction de l’Egalité des Chances du Ministère de la Communauté Française de Belgique.

Des ressources scientifiques

Le numéro « Perspectives féministes en éducation » de la revue Nouvelles questions féministes, vol. 29, n°2, 2010. https://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2010-2.htm

Boxberger, Clémence. « Épreuves corporelles et violence dans les cours d’écoles élémentaires : le corps au cœur de l’ordre social enfantin », SociologieS, Premiers textes, 2019. http://journals.openedition.org/sociologies/9870

Delalande, Julie. « La socialisation sexuée à l’école : l’univers des filles », La lettre de l’enfance et de l’adolescence, vol. no 51, no. 1, 2003, pp. 73-80. https://www.cairn.info/revue-lettre-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2003-1-page-73.htm

Joannin, Delphine, et Christine Mennesson. « Dans la cour de l’école. Pratiques sportives et modèles de masculinités ». Cahiers du Genre, vol. 56, no. 1, 2014, pp. 161-184. https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2014-1-page-161.htm

Pasquier, Gaël. « La cour de récréation au prisme du genre, lieu de transformation des responsabilités des enseignant-e-s à l’école primaire ». Revue des sciences de l’éducation, 41(1), 2015, pp. 91–114. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02510259/document

Ruel, Sophie. « Filles et garçons à l’heure de la récréation : la cour de récréation, lieu de construction des identifications sexuées. » Communication (basée sur sa thèse en Sciences de l’Education publiée en 2005), 2006. https://aussi.ch/documents/278/ruel.pdf